心理论坛：孩子撒谎了怎么看怎么办？
在我们从孩子的角度考虑，问一问他为何这样做的情况下，也许就可以见到在孩子标识个人行为身后的真正缘故：或许他便是想懒惰多玩游戏一会;或许是他感觉学习培训的很累压力过重，他觉得厌倦，要想休息一下;又或是是他早已学会了，备考使他感觉无趣。一旦了解了孩子个人行为身后的真正心里话，大家才能够真实的协助孩子一起解决困难：我们可以见到他的必须到底是啥，他有什么方法，父母能够出示什么方法协助他，让孩子更强的成长。而不是把难题丢给他一个人，告诉他“你做错事，你怎么这样子啊!你需要接纳处罚”。
那假如父母掌握孩子“说谎”身后的真正缘故，从孩子的视角确定了是孩子做的有什么问题，那麼接下去我们要怎么办呢?针对这个问题，大家先了解一下儿童音乐教育心理学专家皮亚杰的社会道德发展趋势环节。皮亚杰觉得每一个人在人生道路的发展趋势全过程中，他的社会道德发展趋势并不是与生俱来的，大概在两到五岁的情况下处在第一个环节——前社会道德环节，在这个时候呢，孩子是以问题导向的。就是他感觉这一件事儿上有木有益处，是否可以使使他欢乐，有欢乐的便是有益处的，便是有社会道德的。我们可以见到这一环节孩子的道德观是比较简单的，假如父母感觉他说谎是应当遭受处罚的，孩子便会产生一个道德观，觉得撒谎的人必须遭受处罚。这对孩子之后的与人相处会造成一些不好的危害。孩子在和他人相处之中，假如他人对他是真诚的蒙骗，或是是跟他玩笑，他都是会感觉不负责任的，那么就会出难题。因此 我们知道，这一环节的孩子撒谎是一种天性相悖，还不会升高到社会道德难题。
皮亚杰感觉违背社会道德的处罚应该是有赔偿的，心理课程,应当柔和的。即然孩子他在这一环节撒谎并并不是尤其比较严重的难题，那麼我们要怎么做呢?对于孩子犯的不正确如何开展处罚呢?那便是按承诺处罚孩子，违背的是承诺，由于这一承诺是大家提早跟孩子承诺好的，那麼大家就可以依照承诺来做。孩子没依照承诺時间打游戏，或是沒有依照承诺去进行工作，那麼大家就依照承诺的处罚，这一承诺一定是事前历经孩子愿意的，一切处罚一定要历经孩子愿意的。要是没有历经孩子愿意的处罚，那么就变成了专权。
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