小学生心态健康教育
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心态健康是注重学生健全的人格和健康的心态品质的培养，是体现以人为本是对人的可持续发展负责的基本精神、而且良好的个性心态品质是培养正确世界观、人生观、价值观的重要基础。
一、小学生心态健康教育
小学生心态健康教育本书在内容上具有系统性和科学性，而在内容的表达上力求具体生动具有较强的可读性。更重要的是本书强调了实践操作性，能使缺乏心态学专业知识的小学教师及学生家长都可以从本书中得到启发，运用有关的理论知识与方法分析与解决自己面临的小学生心态健康教育问题。
二、青少年心态健康
青少年心态健康该书是全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材选修课、是中等卫生职业教育开设的一门新课程。本课程的目的是为了促进青年学生的心态健康水平，因此作为本课程的教材便具有了与其他教材不同的特点。
本书按“以问题为中心”的原则设计全书内容。将青少年常见的心态问题归纳为八个方面即环境适应与人际关系失调问题、情绪情感问题、学习问题、性心态及恋爱问题、人格问题、网络心态问题、择业与就业心态问题、青少年常见的心态疾病。针对青少年常见的心态问题遵循解决问题的操作性原则采取统一的体例。教材主体部分的编写格式分为心态问题的表现及其成因分析、解决心态问题的对策与方法和案例讨论三个部分。精选了18个具有针对性的案例，并附有案例分析和解决问题的建议，为学生心态健康发展提供指导。
三、大学生心态健康标准
大学生心态健康是心态学术用语。指的是大学生的心态具有青年中期的许多特点，但作为一个特殊群体大学生又不能完全等同于社会上的青年。心态是否健康一般采用量表测量其标准不是固定不变的。心态健康标准随着时代变迁、文化背景变化而变化。
大学生群体一个看似轻松、事实上却承担巨大压力的群体，学业、生活、情感、就业多重大山的压迫下、大学生的心态健康已经告急。一个个血淋淋的事实在不断警示我们要关注大学生心态健康。2000年由北师大心态系团总支、学生会倡议，十多所高校响应并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为全国大学生心态健康日，目的是呼吁大学生关注自己的心态健康并以此掀起社会关注心态健康热潮。
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