心理分析：没有故意犯错的父母
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小孩感觉在考試中竭尽所能了，拿着不太理想化的考试成绩回家，成年人说“为什么没有灵活运用時间，再勤奋一些?” 那么 心理防御机制有哪些呢 ？下面就跟随小编一起来看看 心理分析的文章 吧。
一个图画作品被送至省厅参展的中小学生兴致勃勃回到家，父母并不是不开心，但主要表现得十分理智“仅仅参展嘛，不必太兴奋!”
两个人产生争执，孩子哭得啜泣难抬，父母在对面不辞劳苦地讲道理“这件事情你也有义务，实际上你能让另一方不那样做。”
心理分析：有的咨询顾问会很气愤，可是我不想。由于我明白，每一个人的行为也不彻底由主观性决策，他说道每一句话，做每一件事的情况下都是有许多 响声在悄悄的危害着。这种响声一般来自于一个叫原生家庭的地区。
原生家庭指做为儿女和父母一起生活的哪个家中。在其中的标准，互动交流方法，价值观念，生活方式，会死死地打在大家的身上，危害大家成年人后的主要表现，尤其是怎么做人父母。像哪个斥责小孩不足勤奋的父母很有可能以前被父母严格管理，一直积极主动勤奋，害怕有一会儿歇息;哪个不清楚如何哄娃，总是讲道理的人，或许从来没有人听过或协助他表述繁杂的心态……
六月要开读书分享会，大家挑了三这书在群内做调研，绝大多数人挑选这一本，《原生家庭:如何修补自己的性格缺陷》。因此 我认为，很多人都若隐若现了解这类关系，自身常常的不高兴，为人正直父母的紧凑，很有可能和以往的一段历经有关系。
“你就是小孩的原生家庭。”它是心理治疗基础理论里我最喜欢的表述之一，全部对自身的掌握，一汽解放，最后都是会贯彻落实到日常生活的一点一滴，尤其是教育小孩上。它是大家想在读书会活动中达到的总体目标：
1.认识自己的逻辑思维和个人行为特性
2.接纳而且展现更真实的自己
3.心理防御机制,基本建设利于孩子的成长的原生家庭
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